近日，雨燕直播hjc老黄金城邀请北京大学社会学系刘能教授、吉林大学哲学社会乐虎视频芦恒教授、云南大学民族学与社会学乐虎视频高万红教授，开展“社会工作前沿”系列学术讲座。三场讲座分别以超特大城市社会治理的整合模式、中国家庭韧性的本土化机制、学校心理健康服务的实践探索为主题，在理论建构与经验研究两个层面回应了社会工作学科发展的前沿议题，为雨燕直播师生提供了一个高水平、多维度的学术交流平台。
本次系列讲座旨在引导师生在理论学习与实践反思中拓展专业视野，深入思考社会工作如何在中国社会具体情境中回应现实需求、发挥专业价值，推动理论与实务、学术与现实的相互对话，增进雨燕直播师生对社会工作发展路径的整体把握。
多维度深研，探社会治理实践之道
第一场讲座中，北京大学社会学系刘能教授系统阐释了超特大城市社会治理的整合模式。他从高密度、高流动性、高异质性等社会科学特征切入，借助芝加哥学派的“匿名性”与齐美尔的“社会冷漠”理论，揭示出超特大城市治理的核心目标在于“容纳”，即以人本主义的包容立场承载各类人群的多样需要，从而提升城市的总体社会福利。同时，刘能教授进一步梳理了“回应性、风险-责任、资源动员”三大激励机制，提出当代中国社会正走向“全知、全应、全控”的“三全社会”，并以“技·物/人·情/道·理”六字凝练出涵盖物理设施、技术体系、行动者网络、情感再生产、合法性生产与道德道义六个层面的城市治理工具箱，这一富有整合性的理论建构令在场师生深受启发。报告尾声，师生们结合“总体社会工作”的范式变迁、韧性城市与韧性社区的营造、人工智能在居住与养老场景中的落地等议题踊跃发言，并就理论概念如何对接基层治理实践展开了富有思辨色彩的交流，现场学术氛围热烈而深入。在场学生表示，刘能教授提供的跨学科视野与解释框架，为他们理解城市治理逻辑、探索未来研究方向打开了新的思路。
回归本土经验，明家庭支持机制之理
第二场讲座中，吉林大学哲学社会乐虎视频芦恒教授围绕“孝”“通”“做”与中国家庭韧性的本土化实践展开报告，探讨中国家庭如何在风险与危机中实现自我调适和关系修复的问题。芦恒教授首先从研究背景切入，指出面对经济困境、婚姻纠纷、重大疾病等现实危机，中国人往往以家庭为核心单位展开资源整合、责任分担与情感支持。随后，他提出可以从“孝”“通”“做”三个关键词来理解中国家庭韧性的本土化机制。其中，“孝”体现的是以家庭责任感为核心的价值导向，家庭成员在危机面前常常基于亲情、责任与代际互助形成持续支持。“通”体现的是以内外贯通为特征的资源连接方式，中国家庭能够通过亲属、朋友、熟人等关系网络向外延展，成为调动社会资源的重要枢纽。“做”则体现出中国家庭中重行动、重默契、重实际付出的情感表达方式，许多关心与支持往往蕴含在照护、奔走、承担和陪伴等具体行动之中。芦恒教授揭示出，中国家庭韧性不仅是危机后的恢复能力，更是一种深嵌于家庭伦理、关系结构与日常实践之中的本土化机制，这也启发同学们进一步思考，社会工作介入家庭危机、家庭照护和家庭支持时，既要重视专业方法，也要理解中国家庭自身的关系逻辑与文化脉络。
从“治病”到“育人”，寻健康服务协同之策
第三场讲座中，云南大学民族学与社会学乐虎视频高万红教授围绕青少年心理健康服务的范式转型与本土实践路径，回应了当前学校心理健康服务中广受关注的现实问题。高万红教授从青少年心理健康“医疗化”乃至“泛疾病化”的困境切入，系统梳理了医疗化范式的三重特征，即病理化、简单化与纯医学化，并进一步引入“健康的社会决定因素”理论，结合《“健康中国2030”规划纲要》，阐释了从“以治病为中心”向“以人民健康为中心”的健康治理转型。在政策层面，高教授将我国学校心理健康服务政策分为“边缘补救”“规范与系统化”“全面干预与协同治理”三个阶段，并直面硬件覆盖率较高但效能不足、资源配置失衡、行政逻辑挤压服务实效等现实困境。在实践层面，她重点介绍了云南大学附属中学学校社会工作服务项目，通过驻班观察、社工信箱等方法精准评估学生需求，整合个案管理、小组工作、大组工作以及家、校、社、医多主体协同，初步建立起面向学生成长需求的支持网络。高万红教授强调，数字技术应始终服务于人的发展，在提升服务效率的同时保留情感联结的温度，也要警惕数据滥用、算法偏见和“技术万能论”对人文关怀的侵蚀。她从价值、机制、主体、方法、技术、空间六个维度重构学校心理健康服务逻辑，为师生理解社会工作参与学校心理健康服务提供了清晰的行动框架。
深层次赋能，拓专业建设未来之路
三场讲座聚焦的领域虽有所不同，但共同指向社会工作专业学习与实践中的核心命题，即如何理解真实社会情境中的人、关系与制度，如何在城市、家庭、学校等不同场域中发现问题、链接资源、提供支持。社会工作的发展既依赖扎实的理论积累，也离不开对生活现场的深入观察与实践关怀。本次系列讲座通过引入校外专家的研究成果与实践经验，帮助雨燕直播师生厘清学术脉络、深化专业理解、凝练研究问题，为今后的学习与研究提供了有益启发。
未来，hjc老黄金城将继续围绕“社会工作前沿”主题开展系列学术讲座，深化校际学术交流与合作，推动学科建设与人才培养的有机衔接，助力学校培养兼具专业能力、人文关怀与本土意识的复合型社会工作人才。
供稿、摄影：hjc老黄金城
